中国教育学会家庭教育专业委员会名誉理事长、全国网上家长学校名誉校长、北京师范大学教授
学期阶段学习任务重,能量消耗大,孩子又处在长身体的时期,人体内储存的能量不会“取之不尽用之不竭”。通过假期,让孩子劳累的身体得到休息,紧张的神经得到松弛,这也有利于孩子以饱满的精神状态继续学习。
学校一般进行集体活动,不会完全满足每个孩子的个性需要。在休闲活动中,孩子可以按照自己的意愿选择喜欢的活动,充分发展个人的兴趣。如果说,在学校学习主要是发展共性,那么,休闲时间则更多地发展个性。
学校主要进行基础知识的学习和基本能力的培养,不能完全满足孩子多重求知的欲望。利用休闲时间,孩子进行课外阅读,有助于增长知识,充实头脑;参与社会实践,有助于开阔眼界,增长才干。
在学校生活期间,人与人之间的交往,在深度和广度上受到了一定限制。在假期,孩子有更多时间与家人共同生活,有利于密切家庭成员之间的关系。孩子还可以广泛接触社会,提高社会交往和社会适应能力,而交往能力是将来进入社会的必备素质。